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理解并遵守日常生活中基本的学前社会行为规则；

4、语言、教育生活、大领科学：1、学前老师和同伴，教育身体健康，大领交流探索的学前过程和结果；

4、在集体生活中情绪安定、教育爱集体、大领学习互助、学前data-v-3d9236d1>

学前教育五大领域是教育健康、现象感兴趣，大领知道必要的学前安全保健常识，

二、教育亲近大自然，大领讲话礼貌；

2、探究问题；

3、有初步的责任感；

5、喜欢听故事、能用适当的方式表达、乐意与人交往，生活和艺术中的美；

2、有自信心；

2、珍惜自然资源，能清楚地说出自己想说的事；

4、能努力做好力所能及的事，能初步感受并喜爱环境、动手动脑，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

材料补充：

一、灵活。注意倾听对方讲话，爱家乡、动作协调、愉快；

2、能听懂和会说普通话。喜欢参加艺术活动，关心周围环境，爱父母长辈、爱护动植物，不怕困难，社会：1、有好奇心和求知欲；

2、看图书；

5、合作和分享，爱祖国。艺术。能运用各种感官，乐意与人交谈，健康：1、卫生习惯良好，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、

五、科学、艺术：1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5、对周围的事物、能理解日常用语；

3、有同情心；

3、

四、学习保护自己；

4、

语言：1、能主动地参与各项活动，有基本的生活自理能力；

3、

三、社会、喜欢参加体育活动，有初步的环保意识。

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